Tag Archive | "argentina"

Metodologia procedent d’Argentina a càrrec del tècnic Juan Pablo Rasmussen: “Teoria sobre el desenvolupament individual i col·lectiu en categories inferiors”


 

A continuació el tècnic sud-americà Juan Pablo Rasmussen (Buenos Aires, Argentina 1982), explica les seves idees i la seva metodologia de treball particular en un article que ha estat cedit per la web BaloncestoBase.com Aquest text explica la metodologia que s’aplica a Argentina o, si més no, la concepció que té personalment Rasmussen com a tècnic respecte al treball individual i col•lectiu que cal aplicar en categories de formació.

 

“Teoría e ideas procedentes de Argentina sobre el desarrollo individual y colectivo en categorías inferiores, por el técnico argentino Juan Pablo Rassmusen”


El tècnic argentí Juan Pablo Rasmussen

Sóc dels que creuen que cal dotar als joves jugadors de la més detallada tècnica individual, estic parlant des de premini fins a U17.

Des del començament en l’activitat esportiva de forma recreativa (escola i mini bàsquet ) fins a arribar a les primeres etapes del bàsquet formatiu (U13 en 1º instància, prosseguint per la categoria U15 i U17) els jugadors han d’aprendre els fonaments bàsics (passada, pot, defensa, llançaments) independentment de la seva alçada, és a dir que un U13 d’1,90 i un altre d’1,65 han de treballar la seva tècnica individual de la mateixa manera i no encasellar-ho en un lloc específic.

Els nens, en el seu passatge pel mini bàsquet, han d’adoptar aquest esport com a part de la seva vida, per això han de divertir-se jugant, però considero que es poden divertir i al seu torn desenvolupar-se individualment, i en culminar aquesta etapa saber passar, tirar i botar amb tots dos perfils i defensar cara a cara al seu jugador. Sembla poc, però si arriben a la categoria transicional (U13) dominant aquests aspectes, el seu desenvolupament posterior serà exponencial.

En els entrenaments i partits hem de proposar situacions formatives com, per exemple, assignar al més alt de l’equip U13/U15 que porti la direcció del joc, o que el mateix jugador defensi al base contrari. Crec que mes allà de que guanyem o no el partit aquestes situacions permeten el desenvolupament de la versatilitat i una qualitat polifacètica en els jugadors.

Marcelo Nicola, un exemple de jugador alt (2,07 m.) capaç de jugar d'aler (foto: baskonistas.com)

Molts entrenadors pensen que, per donar un exemple, un U15 d’1,95 m. ha de jugar solament com a interior, perquè aquesta prop de medir 2,00 m. i es perd temps ensenyant-li a jugar com a aler. La meva opinió personal és que si aquest jugador no solament aconsegueix els 2,00 m., sinó que arriba a 2,05 m. (per exemple) i va tenir en la seva formació la possibilitat de jugar dins i fora, estaríem formant un aler alt amb projecció internacional i no un pívot de projecció nacional (per exemple: Marcelo Nicola).

En cas que s’aturi el seu creixement, podrem comptar amb un jugador exterior amb interessant talla de cara al futur.

Ja en U17 els jugadors es van apropant a la seva alçada final, i per tant es defineixen i afirmen els llocs i rols en pista.

No sóc de la idea de jugar sistemes preestablerts:

- En premini i mini joc lliure, fomentant el 1×1 i córrer molt contraatac.

- U13 i U15: en 1ª instància buscar el contraatac i transició, com 2ª instancia practico un joc de 5 oberts que ho vaig veure en els cadets de l’Unicaja de Màlaga fa uns anys, i en el qual tots els jugadors passaven per totes les posicions. En aquest “5 oberts” juguem conceptes com passar i tallar, entrar i dividir,1×1, porta enrere, mà en mà, pick and roll ,etc. La defensa és individual i fomentem la seva pràctica a tota la pista.

- En U17 mantenim el contraatac i el 5 oberts, i agreguem un “flex” senzill i bàsic amb inici de tall d’UCLA , i en cas de comptar amb un interior alt juguem 4 oberts i 1 interior respectant els conceptes del 5 oberts (compto amb un U16 de 2,02 que pretenc que també sàpiga jugar al pal baix, però també que els seus companys aprenguin a jugar amb un jugador d’aquestes característiques). Mantenim la defensa individual com a defensa base, però agreguem defenses zonals o combinades, en ¼ de pista, en ½ pista, o en tota la pista.

Rasmussen, a la pista "Estadio Luis Conde" de Boca Juniors

Després de 5 anys d’iniciar el treball des de zero amb aquesta pedrera puc afirmar que aquest estil de treball va permetre desenvolupar jugadors de bona tècnica individual i amb bona lectura de joc, tant en defensa com en atac, la qual cosa permet a aquests jugadors quan arriben a U19 o Primera Divisió aprendre sistemes preestablerts amb major facilitat i correcta execució més lectura de situacions.

Amb aquest joc de conceptes vam poder atacar les diferents defenses que ens van presentar, individuals i zonals, tant en ¼ de pista com a defenses presionants a tota la pista.

Aquest treball s’està duent a terme des de 2007 a la ciutat de Muntanya Bella, Argentina, de tan sols 8.000 habitants; on vam poder formar aquesta pedrera amb nens i joves locals i en pocs anys competir d’igual a igual amb importants equips de la regió, en gran part gràcies a l’evolució de jugadors que aquest projecte de pedrera va permetre desenvolupar.

Una gran abraçada per a tots els amics del bàsquet d’aquí des d’Argentina, i gràcies per l’oportunitat de compartir les meves idees.

Juan Pablo Rasmussen (Coronel Dorrego – Buenos Aires, Argentina 1982)

Entrenador Nacional de Basquetbol Nivel 3

Entrenador Profesional Coditep

Profesor de Educación Física

Correo electrónico: basquet_dorrego@hotmail.com

Facebook: Juan Pablo Rasmussen

Twitter: @jp_rasmussen

G. Farré

Posted in Rincón del CoachComentarios desactivados


Inscripcions obertes!

Basketvalles presenta

SEGUEIX-NOS A FACEBOOK

SEGUEIX-NOS A TWITTER

Anuncia’t a BasketValles

  • Anuncia't a BasketValles

BASKETVALLES a YouTube

  • Accedeix al nostre canal de vídeos

Seccions destacades

  • Vols recordar el millor 3x3 d'aquest Nadal?
  • Cine baloncestístico de primera
  • Basketball & Rock and Roll!

El millor bàsquet de formació de l’estat

Archivos